Rúbrica evaluación AVA          Fecha: 09/oct/2020.

Título AVA: Ambiente de aprendizaje para vincular El M-Learning a procesos

De enseñanza-aprendizaje en instituciones de Educación Media Superior.

Nombres: Jacinto San juan Mérida y Víctor Manuel Olmedo Rodríguez.

Forma de evaluación: Autoevaluación.

Instrucciones: Asigne los puntos a cada parámetro en la columna derecha. Evalúe 1-

4 siendo 4 (cuatro) la nota más alta y 1 (uno) la más baja.

 

4 Siempre

3 Casi siempre

2 A veces

1 Casi nunca

0 Nunca

 

A: Objetivos de enseñanza y aprendizaje para el siglo XXI	Puntos
El AVA posee un objetivo y una intención pedagógica clara	4
El objetivo del AVA se expresa en el contenido	4
El objetivo está alineado con el contexto y las competencias	4
El AVA propone el desarrollo de alguna competencia para el siglo XXI	4
Las competencias están articuladas con las actividades académicas.	4
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5) 19	20

 

 

B: Enfoque pedagógico (teorías del aprendizaje)	Puntos
El AVA se fundamenta en un enfoque de aprendizaje	4
El enfoque de aprendizaje se evidencia en las actividades académicas del AVA	4
El AVA es pertinente al EI de la institución educativa	4
El AVA facilita el aprendizaje significativo y contiene una actividad que lo potencia	4
El AVA promueve el aprendizaje por descubrimiento	4
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5) 1‹	20

 

 

C: Actores y comunicación	Puntos
El AVA evidencia las funciones y roles de los actores 4	4
EL AVA posee y evidencia el rol del estudiante 4	4
EL AVA favorece la comunicación entre los participantes 4	4
El AVA tiene un lenguaje académico adecuado a los estudiantes y al tema	4
3 5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5) 19	16

 

 

D: Estrategia y contenidos	Puntos
El AVA está basado una estrategia y técnica didáctica	4
EL AVA posee una secuencia didáctica y coherencia con la intención pedagógica	4
Es pertinente la temática al nivel educativo	4
Los temas centrales tienen más relevancia dentro del AVA y están destacados	4
Los contenidos del AVA corresponden al contenido programático	4
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5) 19	20

 

Observaciones

Desde nuestro punto de vista nuestra asignatura contiene los componentes que se relacionan en la evaluación de  ambiente presencial y virtual de aprendizaje y contempla el objetivo de aprendizaje, la dinámica para su desarrollo y su correspondiente evaluación.   Donde se evidencia la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación que se espera evaluar la calidad y la pertinencia del ambiente propuesto así mismo el aprendizaje está favorecido por el aprendizaje significativo y se evidencia en las actividades académicas que se llevan a cabo así mismo el tema es pertinente a las necesidades de capacitación de los participantes (docentes, alumnos). Donde lo que creemos necesario es una buena plataforma que nos ayude a divulgar el conocimiento virtual, así como los conocimientos del mismo para poder dar soporte al discente.

 

 

E: Actividades académicas y evaluación	Puntos
Las actividades académicas del AVA mencionan el objetivo de aprendizaje.	4
El AVA menciona la dinámica de la actividad poseen una conducta de entrada e instrucciones claras para su desarrollo.	4
El AVA menciona cómo se van a evaluar las actividades académicas y corresponden a los contenidos y al material diseñado para el curso.	4
La evaluación es coherente con el contenido del curso.	4
El AVA utiliza elementos que promueven la autoevaluación coevaluación y heteroevaluación.	2
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5)	18

 

 

F: Integración de las TIC	‹ Puntos
Los recursos educativos utilizados justifican la enseñanza del tema.	4
El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza.	4
La selección de tecnologías es ejemplar con respecto a los objetivos curriculares y las estrategias de enseñanza.	4
El uso de la tecnología apoya de manera óptima las estrategias de enseñanza.	4
Contenido estrategias de enseñanza y tecnología se articulan completamente entre si dentro de la planificación didáctica.	4
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5)	20

 

 

‹G: ‹Calidad y pertinencia	Puntos
Aspectos técnicos del AVA basado en errano et al sf	4
Distribución y calidad de contenidos basado en errano et al sf	4
Aspectos pedagógicos y motivacionales basado en errano et al sf	4
Valoración global y contextual del AVA basado en errano et alsf	4
El AVA maneja adecuadamente los derechos de autor	4
5 (20-18) / 4 (17-14) / 3 (13-9 ) / 2 (8-5 ) / 1 (1-5)	20

 

 

 

PARAMETROS DE EVALUACION	PUNTOS
A	20
B	20
C	16
D	20
E	18
F	20
G	20
TOTAL DE PUNTOS	134

 

 

OBSERVACIONES

Finalmente, Desde nuestro punto de vista creemos que la comprensión de resultados que se arrojan a través de la rúbrica para la evaluación de AVA, nos permite verificar la eficacia o no de un programa o sistema para apoyar la toma de decisiones oportunas, lo cual puede aportar verdaderamente al avance y al mejoramiento de los programas de educación virtual en nuestra institución educativa.